學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視本次活動，精心部署，組織安排。督導(dǎo)組在分管教學(xué)工作的金香玉校長帶領(lǐng)下，觀摩了幼兒保育專業(yè)冷靜老師的理實一體化教學(xué)《溺水患兒的緊急處理》。

      冷老師以“掌握溺水幼兒緊急處理技能”為能力培養(yǎng)目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生對溺水患兒的急救能力。教學(xué)中，她運用
     虛擬仿真實訓(xùn)軟件講解了緊急處理理論知識和操作方法，然后分組指導(dǎo)和展示學(xué)生的實踐過程，在任務(wù)驅(qū)動下，學(xué)生學(xué)會了溺水患兒緊急處理的操作流程，切實具備了快速正確處理幼兒溺水的能力，為從事幼兒保育工作積累了扎實的職業(yè)技能，有力展現(xiàn)了我校教師的教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量。

      聽評課后，教學(xué)督導(dǎo)組召開了教學(xué)診斷論證專題會，兩位授課教師分別闡述了教學(xué)設(shè)計思路和教學(xué)反思，督導(dǎo)組成員也對教學(xué)管理、課堂教學(xué)組織、課件制作、教學(xué)內(nèi)容講解、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性等方面做了相應(yīng)的點評。同時也指出了課堂教學(xué)存在的薄弱環(huán)節(jié)，并針對薄弱環(huán)節(jié)提出了改進(jìn)措施和建議。

      2023年9月16日《求是》雜志刊發(fā)習(xí)近平總書記重要文章《扎實推動教育強國建設(shè)》內(nèi)容中提到了“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人”、“加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系”、“全面提升教育服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展的能力“、“在深化改革創(chuàng)新中激發(fā)教育發(fā)展活力”、“增強我國教育的國際影響力”、“培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍”等六個方面，對扎實推動教育強國建設(shè)提出明確要求。下一階段，我校將進(jìn)一步聚焦課堂主陣地，聚力教師新發(fā)展，聚合發(fā)展高質(zhì)量，加強協(xié)同育人，繼續(xù)堅持問題導(dǎo)向、成果導(dǎo)向，真正形成持續(xù)改進(jìn)的閉環(huán)管理機制，切實保障與提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，堅守教育人的使命和初心，為鞍山職業(yè)教育的全面振興貢獻(xiàn)力量。
      我校教務(wù)科科長楊菁菁、學(xué)生科科長王猛、教學(xué)督導(dǎo)組組長付艷麗一同出席督導(dǎo)會。

撰 稿：王慧宇
圖 片：徐洋
校對排版：王慧宇
責(zé)任編輯：李路寧
審 核：宣麗楠、楊菁菁